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          什么是毕业生的画像?

          几乎每一个美国学校正在响应呼叫重塑教育更好地为一个相互关联的全球社会做准备的学生和迅速变化的,不确定的经济形势。通常这些对话包括强调数学和科学课程,给学生提供更多的技术,任意在学校增加严谨。
           
          这一战略的错失机会是双重的:
          • 教育领导者正专注于“做什么”做才能提高schooling--共同的核心,排名和标准化tests--,而不是“为什么”,我们在学校开始。
          换句话说,我们教育的目的开始。
           
          • 强调的是“学习”,而不是“成为”和而内容依然重要,在信息丰富的时代,目前的模式的重点是为不存在了经济规范教育。  
          我们需要激情,创造性解决问题的应对未来的挑战。
           
          如果教育的目标是“成为,”什么样的品质做,我们在威尼斯人手机官网毕业的价值?我们如何能够利用我们现有的使命和核心价值观,以告知谈话?我们如何实现我们的理想是在提供一个真实的世界,前瞻性的计划为明天的全球领导者最大的教育经验?
           
          在埃文斯维尔走读学校,我们认识到,为了让我们的学生是成功的在新的全球经济,我们需要帮助他们因此比考试分数更多。我们也认识到,没有两个孩子都是一样的,也不应该是。在这里,我们努力帮助我们的学生到自己的“雅哈”的时刻在支持每一个作为一个完整的人,同时也促进那些对自己的未来很重要的技能和素质的方式。
          最终,需要什么来使我们的教学和学习我们学校的使命和愿景是作画,每天学校毕业的,其中确定我们的毕业生应具备的素质和技能的肖像。这幅肖像将推动我们的学校,帮助学生发展成为创造性的问题解决者我们的世界需求。
           
          我们的毕业生的画像使我们能够映射为21世纪的技能,并设计了走读学校的经验,超越孤立的学科受教育者。它让我们的社会是创新并做出对在其传统,使命,愿景和帮助学校建设的决定。

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